2014广西柳州公务员面试辅导：观点理解类题型解读

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　　(一)题型概述---综合分析类题型中两大类型之一。

　　这次我们说一下观点理解类题型它的重要性，因为它是综合分析类题型中两大类型之一，第一类是现象类，第二类就是观点类。现象类和观点类，从现象类里面又可以衍生出很多类别，从观点类里也可以衍生出很多类别。今天我跟大家交流，重点不是交流观点类我们到底要怎么答，这是一种方式，但是今天要给大家开拓一个思路，就是大家能不能去把一些看似是一类的东西，把它分解为很多类，这种分解的能力是考验我们有没有深入的研究和分析、总结面试考察的能力，(强调：要学会把面试题型不断分类，并找出共性和个性)其实也是我们答题一种能力的体现，我们答题的过程中要就某一个问题进行分析，分析题目里讲了很多点，但是应该有所侧重，比如：哪点需要重点分析，哪点简单分析就可以。

　　我们以观点类题型为一个切入口，跟大家沟通一下观点类题型分类的问题。

　　(二)题型分类

　　1.根据观点性质，可以分为名言警句、领导人讲话、和普通观点类。为什么分类?因为不同的类别它的答题的侧重点和方向不同，一旦我们在面试准备过程中，对面试进行了不同种类的细致、全面的分类，等到我们到了考场之后，某一个类别的思路马上就会被我们调动起来，我们先把名言警句、领导人讲话、普通观点类这三个不同类别看一下，看了以后，我们再看这三点有什么样的区别。

　　(1)名言警句。

　　如：谈谈你对“不谋全局者不能谋一域，不谋一世者不能谋一事”的理解。

　　(2)领导人讲话。

　　如：对温家 宝总理提出的“让人民活的更有尊严”这句话，谈谈你对“更有尊严”四个字的理解。

　　(3)普通观点。

　　如：有人说，实践永无止境，创新永无止境，你怎么看?

　　这三个类别我们都已经有了初步的认识了，这三个类别大家觉得第一种名言警句类，什么叫做名言警句类，就是一般来说被大家所公认的，具有一定哲理性的，它的现实指导性特别强，所以说大家觉得名言警句如果在辩证法里分析的话，名言警句是不是一般都是正确的?它的正确成分是不是更大?领导人的讲话(特别是党中央国务院的讲话)它的指导意义是不是就更强一些?所有同学也都同意更强，那么普通观点类里面，我们的例子是实践永无止境、创新永无止境，大家得到领导人讲话，我把它暂时固化为党中央、国务院的主要领导讲话，那么领导人讲话，普通观点类、名言警句，如果让你们进行排序的话，你们可以以1、2、3顺序的，名言警句类是1、领导人讲话是2、普通观点是3，你们觉得哪个它的现实指导意义更强?(同学回复)大家的意思也是统一的，就是2，为什么会是2呢?因为我们大家确定了这种思维以后，虽然都是综合分析类，虽然都是观点理解类，但是因为它考察的方式不同，那么我们答题的时候侧重点就不同。

　　我要给大家纠正一个思路，即如何看待重要领导人讲话?-从领导人讲话也需要辩证看这一点来领悟出如何合理运用辩证思维，不抛弃辩证思维。(对于领导人讲话，既要充分的认同重要领导人讲话，同时又需要辩证的看问题)。领导人讲话在出题的时候，一般来说都只会出党中央、国务院主要领导讲话，一般来讲是不会出其他人讲话的，如果出现部分比如说马云说的一些话，其他政治、社会界的名流他们说话，我们暂且把它归纳为第三类普通观点类，他们只能做普通观点类，包括马云这样的人物，他们现在还活着，他的观点都不能称之为名言警句，名言警句是经过历史的河流去考验过的，是被众多人所精简下来的东西。那么领导人讲话我们就看这样一个题目：对温家 宝总理提出的“让人民活得更有尊严”这句话，谈谈你的看法。

　　考生：首先解释一下尊严是什么，我认为的人民的尊严更多一个是物质保障，还有一个精神保障，主要分两块，物质保障的话，就是像收入、收入分配、社保。精神保障的话就是精神文明建设，就是让人民活得更有信仰，有精神动力什么的，这个完了以后就是讲措施，怎么让人民活得更有加尊严，一个是怎么保障物质，一个是怎么保障精神，然后就这样吧。

　　答：好，你谈了一下，你主要的观点是尊严有哪几类，怎样去进行保障，我这样理解了，我们再沟通一下，我觉得这样一个题目，你是不是再增加一下温家 宝为什么要提出“让人民活得更有尊严”呢?就是说他这句话是否正确呢?你需要对它进行一个评判，不管他是谁，你也是支持这句话的，但是你也没有向考官表达说你是不是支持这句话，明确的说一下，像党中央国务院领导人的讲话，你是可以明确表达对这句话的认同的。另外这句话，为什么会是正确的，要进行一种分析，你刚刚只是谈到了尊严有哪些，怎么样让人民活得更有尊严，但是这种话是否是正确的呢?它的性质的判断有没有思考呢?即使它是温家 宝总理，我们党中央国务院重要领导人说出的话，我们也需要去给它一定的事例、不同的角度去论证这句话是正确的，并不能因为它是重要领导人，忽视对这句话的论证。当时是针对房价提出的，光影说针对房价问题提出的，墨默说好像是针对农民工提出，但是不一定有人知道这句话到底是哪一个小背景下提出的。大家不一定要集中于小背景，实际就是大背景，你就说关于所提出的房价问题，这个是可以提出的。农民工问题也是可以提出的，房价问题实际上就是住有所住问题。农民工问题就是企业问题。这些都是可以说的。也就是说这句话对它性质的判断。都是不可或缺的，既使是他是国家领导人，也必须对它性质进行一个判断。

　　另外，像这样的题目，大部分人都只能从正面的角度分析让人民活得更有尊严，谈谈怎么更有尊严，我们一般来讲还要从第二个角度思考，这种让人民活得更有尊严也需要在实际的实行和操作中进行加工，在实际的认识和操作中也需要有一定的辩证的注意一下。比如说不能因为个人的尊严，让人民活得更有尊严是一个整体的尊严，不是为了某一个人的要面子而去侵犯别人的尊严，当然个人尊严和整体尊严发生矛盾的时候，我们应该以国家的整体的尊严为重点，这个也是大家从另一个角度思考的问题。这个观点、这个思考问题的角度，实际上就是想和大家分享的是，我们分析的问题，即使是在充分的认同重要领导人讲话的基础之上，我们依然需要辩证的看问题，只不过在不同的题目里如何去运用论证、如何把辩证运用的恰如其分，这个就考验我们的功力了，越是看似不需要辩证的地方，你能够提出的一些辩证的方式，能够合理运用辩证的思维去看待这个问题，就更加让考官眼前一亮，因为越是你觉得好像不需要的，也就是大部分同学在答题的时候都不会去考虑的，大部分同学考虑不到的东西也就是大部分同学不会答的，不会答的对象就很容易成为亮点，当然了，前提是你的辩证是合理的，是运用得当的，而不是强词夺理的。领导人讲话也要辩证的看，这个有一定的针对性，实际上，让我来总结的话，我可能会这样总结：从领导人讲话也需要辩证看这一点来领悟出如何合理运用辩证思维，不抛弃辩证思维。

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